Blog
Przemocy mówimy NIE!
1. Nie uderzam – ani słowem, ani pięścią! Bardzo lubię uczyć wielopłaszczyznowo, a więc realizować treści z podstawy programowej w taki sposób, by – poza wiedzą – przekazać młodym ludziom wzorce zachowań, postaw i wartości. Całkiem niedawno przygotowałam i przeprowadziłam lekcje na temat siły słów, podczas której rozmawialiśmy z uczniami Czytaj dalej…
Blog
Jesteś kimś wyjątkowym – i nie daj sobie wmówić, że jest inaczej!
1. Ja, czyli ktoś wyjątkowy Przedstawiam Wam dziś książkę, którą powinien przeczytać absolutnie każdy nastolatek. Na jednym ze szkoleń kupiłam ją dla mojego syna i nie żałuję. Co więcej, prawdy w niej zawarte wykorzystuję w pracy ze swoimi uczniami, bo każdy zasługuje na to, by usłyszeć, że jest KIMŚ WYJĄTKOWYM. Czytaj dalej…
Blog
Co ma wspólnego tancerka z terminatorem, czyli o skutecznych metodach uczenia się
1. „Włam się do mózgu”, czyli co? Radosław Kotarski to dziennikarz, twórca kanału Polimaty na serwisie You Tube, w którym prezentuje treści edukacyjne. W swojej książce „Włam się do mózgu”przedstawia metody nauki, które są – w jego przekonaniu – najskuteczniejsze. Książka ta stanowi również kompendium wiedzy na temat historii edukacji, Czytaj dalej…
Blog
Opowiadanie w książkę zamienione i do biblioteki wstawione…
1. Opowiadanie w książkę zamienione Inicjatywa, o której piszę, nie była przeze mnie zainicjowana. Zrodziła się sama w wyniku niezaplanowanych zdarzeń, a takie lubię najbardziej. Zaczęło się od tego, że dwie uczennice jednej z klas piątych, które uczę, postanowiły napisać opowiadanie. Otrzymały więc moje wskazówki i moc wsparcia, w wyniku Czytaj dalej…
Blog
Wszystko to, co lubi mózg, czyli jak ciekawie omówić „Tajemniczy ogród”
1. Wszystko, co lubi mózg… i to na polskim! „Tajemniczy ogród” to jedna z przyjemniejszych lektur, którą omawiam wraz z moimi uczniami. Aby tę literacką przyjemność podtrzymać zastanawiałam się, co zrobić, by młodzi ludzie nauczyli się jak najwięcej. Wykorzystałam więc wiedzę z neurodydaktyki. Przygotowałam notatkę graficzną, następnie krótkometrażowy film animowany Czytaj dalej…
Blog
Współcześnie i historycznie o patriotyzmie w sztuce filmowej
1. Dlaczego warto z uczniami oglądać filmy? Tak bardzo się cieszę, ponieważ małymi krokami wprowadzam Was do świat filmu, który jest jedną z kilku moich pasji. Uwielbiam oglądać filmy, analizować je, z wypiekami na twarzy wychodzić z sali kinowej, myśleć o nich i dyskutować na tematy, które mnie poruszają. Sztuka Czytaj dalej…
Blog
Hip – hop i poezja? Takie fajerwerki tylko na polskim!
Myśleliście czasem, żeby zrobić coś inaczej i rzucić podręcznik w kąt? Jeśli tak, to poniższy pomysł jest właśnie dla Was. Uczniowie na co dzień pracują z wykorzystaniem podręcznika, czytając rozmaite teksty i je analizując. Czasem tego podręcznika mają dość, zresztą tak jak i my. Dobrze jest urozmaicić lekcję, zrobić coś Czytaj dalej…
Blog
Jak zachęcić uczniów do czytania wierszy? Podstępem…
Pisałam Wam ostatnio, że kocham poezję. To prawda. Lubię „zatopić się” w słowach, rozszyfrowywać znaczenie metafor, szukać przekazu między wersami. Z tą miłością jestem zazwyczaj odosobniona, gdyż analiza utworów lirycznych na lekcji to czasem gehenna. Nie zawsze jednak tak było. Trafiły mi się literackie „perełki”, czyli uczennice, które „poczuły bluesa” Czytaj dalej…
Blog
Lapbooki i inne cudeńka
1. Lapbookowe szaleństwo O lapbookach nie muszą zapewne zbyt wiele pisać, bo niemal każdy zna ten sposób pracy na lekcji i w domu. „Książka na kolana” weszła z impetem na lekcje niemal wszystkich przedmiotów. Z powodzeniem stosowałam w ubiegłym roku tę formę pracy i ja, szczególnie przy powtórkach do egzaminu Czytaj dalej…