5a

Wszystko to, co lubi mózg, czyli jak ciekawie omówić „Tajemniczy ogród”

1. Wszystko, co lubi mózg… i to na polskim! „Tajemniczy ogród” to jedna z przyjemniejszych lektur, którą omawiam wraz z moimi uczniami. Aby tę literacką przyjemność podtrzymać zastanawiałam się, co zrobić, by młodzi ludzie nauczyli się jak najwięcej. Wykorzystałam więc wiedzę z neurodydaktyki. Przygotowałam notatkę graficzną, następnie krótkometrażowy film animowany Czytaj więcej…

Z Izka, przed
Blog

Jak zachęcić uczniów do czytania wierszy? Podstępem…

Pisałam Wam  ostatnio, że kocham poezję. To prawda. Lubię „zatopić się” w słowach, rozszyfrowywać znaczenie metafor, szukać przekazu między wersami. Z tą miłością jestem zazwyczaj odosobniona, gdyż analiza utworów lirycznych na lekcji to czasem gehenna. Nie zawsze jednak tak było. Trafiły mi się literackie „perełki”, czyli uczennice, które „poczuły bluesa” Czytaj więcej…

Z Izka, przed
Blog

Lapbooki i inne cudeńka

1. Lapbookowe szaleństwo O lapbookach nie muszą zapewne zbyt wiele pisać, bo niemal każdy zna ten sposób pracy na lekcji i w domu. „Książka na kolana” weszła z impetem na lekcje niemal wszystkich przedmiotów. Z powodzeniem stosowałam w ubiegłym roku  tę formę pracy i ja, szczególnie przy powtórkach do egzaminu Czytaj więcej…

Z Izka, przed
Blog

#wiosnaedukacji – bo zmiana jest w nas

30 sierpnia w siedzibie Fundacji Ashoka w Warszawie odbyło się pierwsze spotkanie szkół partnerskich programu #wiosnaedukacji. Wraz z koleżankami – liderkami z mojej szkoły – Iwoną Kusiorską i Agatą Winkler – miałyśmy przyjemność uczestniczyć w tym wydarzeniu wraz z blisko setką przedstawicieli 60 szkół z całej Polski. 1. #wiosnaedukacji – Czytaj więcej…

Z Izka, przed